EL REPTE DE LA SETMANA A CLASSE DE MEDI

Aquesta setmana,  a la classe de medi i aprofitant que estem estudiant els agents erosius, hem aprofitat per reflexionar del per què i com el gel pot erosionar i trencar les roques. 
Per a trobar la resposta, ens hem plantejat una sèrie de qüestions que en principi no en sabiem la resposta. Hem preparat un experiment i en trobariem la resposta dos dies després quan fariem l'observació final i en treuriem les conclusions. 
Material que hem necessitat per fer l'experiment.:
- Dues ampolles petites d'aigua. 
- Aigua.
- Un rotulador de color (en aquest cas vermell)
- Un congelador. 

Passos:
- Posar aigua en les dues ampolles. Una omplir-ne 3/4 parts de la capacitat i l'altra omplir-la totalmenti tapar-les.
- Marcar amb un rotulador el nivell de l'aigua de la que està pels 3/4. 
- Posar-les al congelador.
- Anotar al quadern el material, els passos i  el més important, fer-ne la hipòtesi de lo que crem que passarà. 

Aquest experiment el vam fer a classe i s'havia de fer a casa amb els pares. 

VAM FER HIPÒTESIS
Les hipòtesis que vam fer van ser:               
- Que l'aigua s'endurirà. 
- Que l'aigua canviaria de color.  
-  Moltes no sabíen què passaria. 

Finalment, el dijous, a classe de medi vam aportar els resultats. També vam a anar a buscar les ampolles que teniem al congelador de l'escola i vam poder comprovar que a tots ens havía passat el mateix. 

VAM FER OBSERVACIÓ  I COMPROVACIÓ
Vam observar que la majoria d'hipòtesis es van complir i vam veure:

- Que l'aigua quan es congela s'endureix. 
- Que l'aigua quan es congela canvia de color. Ara és més blanquinosa i vam comentar que quan és líquida és transparent i quan és gel és translúcida. 
- Que l'aigua quan es congela AUGMENTA de volum.  OHHHHHH !!!!! Això gairebé ningú s'ho esperava.!!

Per això, quan l'aigua entra per les esquerdes de les roques i es congela, fa que es facin més grans i finalment  s'arribin a trencar les roques en trossos més petits. 

Ja veieiu, els petits reptes i experiments que fem a classe ens expliquen el que passa al món. 

Els alumnes de 4t, aquesta setmana novament hem treballat en contacte amb la realitat manipulant i qüestionant-nos què passa al nostre entorn .
Això ens motiva a treballar per desxifrar els nous reptes o l'enigmes que se'ns  plantegen. 

​A classe matemàtiques estem treballant les fraccions i els gràfics i per aquest motiu, els professors ens han demanat fer un estudi dels galls de les mandarines. 

Sí, sí, ...  tal com ho sentiu !!. 
​​
Repte 1 :  TOTES LES MANDARINES TENEN ELS MATEIX NOMBRE DE GALLS??
​
Cada alumne ha pelat una mandarina i ha comptat el nombre de galls.  
A partir de l'observació i posada en comú, hem arribat a la conclusió que no totes les mandarines tenen el mateix nombre de galls. Tot seguit hem fet un treball amb fraccions per descriure el nombre de galls que tenia cada una de les mandarines dels alumnes.
A més hem vist que les mandarines (almenys amb les que hem estat treballant nosaltres) poden variar el nombre de galls entre 7 i 12 galls. Les que més abunden són de 9 a 11 galls. 
Després hem treballat amb fraccions cada un dels resultats a partir del 20 alumnes que érem a classe (per exemple: les mandarines que tenen 7 galls  són 1/20 del total, les que tenen  12 són 2/20,  les que tenen 8 són  10/20, ....). 
Tot seguit, amb les dades obtinudes  hem fet un gràfic per veure de manera més clara i visual (per no dir de manera més gráfica), els resultats obtinguts i veure quin és el nombre de galls més comú en les mandarines treballades. 

Repte 3 - PER QUÈ L'AIGUA DEL MAR ÉS SALADA ?

Ela alumnes de 4t, que estem treballant l'atmosfera, l'hidrosfera, els estats en que podem trobar l'aigua a la Terra, els rius, ...   ens hem qüestionat per què l'aigua dels mars és salada. 
Per  a arribar-hi a una conclusió el profe ens ha fet una maqueta (amb paper de plata que és impermeable) que representa les muntanyes les valls i el curs per on passarà després el riu que generarem fins al punt de desembocar al mar .
Ha tirat sal a les muntanyes i valls de la maqueta (ens ha explicat que són les sals de les roques i els sediments que transporta l'aigua dels rius)  i després hem fet ploure (aigua dolça de l'aixeta) al llarg de totes les muntanyes i i valls de tota la maqueta (amb un vaporitzador d'aigua). 
Finalment, aquesta aigua que ha plogut ha baixat per les valls i ha fet cap al que representava el mar. 
Finalment hem pogut tastar com era l'aigua que ha arribat al mar  . "Era Salada" !!.

A partir d'aquest representación també hem aprofitat per treballar els diferente trams o parts d'un riu (curs alt, curs mitjà i curs baix amb la desembocadura). 

Ara ja entenem per què l'aigua del mar és salada. 

Hem representat a l'aula el que passa a la realitat i ho hem entés millor. 

Els de 4t estem de sort!! 
El pare d'un alumne de 4t B, Joan Fusté, va venir el passat divendres a la classe a fer-nos un experiment MOLT INTERESSANT i molt pedagògic !!!
Ens ha ensenyat i fet davant nostre un núvol. Sorprenent !!!!
Ens ha explicat com es formen, i amb una ampolla d'aigua buida, una bomba d'aire, un tap d'ampolla de vi i una mica d'alcohol n'ha fet davant nostre i en directe .  UNA PASSADA !!!!
Estem estudiant el cicle de l'aigua i la veritat és que ens ajuda a entendre com s'evapora l'aigua de la Terra, com viatja i com torna a la terra. 
Moltes gràcies Sr. Joan Fusté per venir a ensenyar-nos el que sap d'aquesta manera tan pedagògica i senzilla. 
Els de 4t anem a pels experiments i a aprendre manipulant i vivint la ciència en directe. Una SORT !!
Ara us deixem unes quantes imatges . 

Fins la propera.  

El passat dimecres 9 de novembre, els alumnes del nostre cicle, juntament amb els alumnes de cicle superior, l'ESO i Batxillerat vam anar a Santes Creus. 
Vam sortir a les 8'30 del matí en direcció Santes Creus i a les 11h vam participar en una missa presidida per Mn Tomàs. En acabar, vam visitar el monestir cistersenc de Santes Creus. Els alumnes de 3r van fer la visita de les "Llegendes al monestir" i els de 4t vam fer la visita "Descobrim el monestir".
Va ser molt interessant i vam aprendre moltes coses de com vivien i què feien els monjos que van habitar en èpoques passades el monestir. 
Una sortida cultural-religiosa en família.
​

Com cada any, el nostre centre celebra la campanya del DOMUND  amb un gran i lluït festival . Actuacions de ball, petites obres de teatre, petites intervencions musicals, ... dels alumnes de 4t, 5è i 6è.
Aquest any, com no, els nostres artistes ens han mostrat les seves habilitats i han compartit amb tots nosaltres el seu ART. 
Gràcies a tots/es els que heu fet d'aquesta festa un acte on han anat de la mà l'art i la solidaritat.